Autismus-Spektrum-Glossar

Die folgende Begriffsklärungen stellen keine Definitionen dar, sondern sollen vielmehr aufzeigen, wie (und wie unterschiedlich) die Begriffe verwendet werden, sowie einen groben Überblick geben. Betrachtet dieses Glossar als Diskussionsgrundlage: Die hier aufgezeigten gedanklichen Linien können und sollen weiterentwickelt werden. Die Begriffe sind alphabetisch geordnet.

Asperger-Autismus

Ein anderer Begriff für Asperger-Syndrom, wird manchmal verwendet, um Asperger ausdrücklich als Teil des Autismus-Spektrums zu verorten und/oder um das sehr klinische Wort “Syndrom” zu vermeiden.

Asperger-Syndrom

(Asperger syndrome, Asperger’s syndrome) - ein Teil des Autismus-Spektrums, benannt nach Hans Asperger. Die Diagnosekriterien sehen die Diagnose Asperger-Syndrom dann vor, wenn keine allgemeine Verzögerung der sprachlichen und kognitiven Entwicklung vorliegt. In der Praxis wird die Unterscheidung pragmatischer gehandhabt, z.B. nach dem Grad der benötigten Unterstützung.

Aspie

Als Aspie bezeichnete sich Liane Holliday-Willey in ihrem Buch Pretending to be normal (dt. Ich bin Autistin, aber ich zeige es nicht). Der Begriff wurde übernommen von Carol Gray und Tony Attwood ihrem Artikel Die Entdeckung von Aspie, um den Blick weg von der Beschreibung der Schwächen eines klinischen Syndroms hin zu einer Beschreibung der Fähigkeiten und Stärken von Aspies zu richten.

Der Begriff wird heute teilweise kritisch gesehen, weil er nicht alle Autist_innen, sondern nur diejenigen, die sich mit der Kategorie Asperger-Syndrom identifizieren, einschließt.

Autie

Analog zu Aspie wurde das Wort Autie gebildet.

Atypischer Autismus

(atypical autism, PDD-NOS (= Pervasive Developmental Disorder – Not otherwise specified /Tiefgreifender Entwicklungsstörung – Nicht anders bezeichnet) - die Restkategorie der kategorialen Auffassung des Autismus-Spektrums. Die Diagnose wird gestellt, wenn nicht die Kriterien für spezifische Autismus-Diagnosen nicht genau passen, aber dennoch Charakteristika (bzw. im Falle einer Diagnose: Probleme) vorhanden sind, die dem Autismus-Spektrum zuzuordnen sind.

Autistic Pride Day

Der Autistic Pride Day fand 2005 zum ersten Mal statt. Er wird jährlich am 18. Juni gefeiert und verleiht dem Wunsch vieler Menschen im Autismus-Spektrum nach gesellschaftlicher Akzeptanz ihrer autistischen Persönlichkeit und der Entpathologisierung von Autismus Ausdruck. Das Motto des Autistic Pride Days 2006 lautete: Feiert neurologische Vielfalt (Celebrate Neurodiversity).

Autismus

(autism) - Manchmal wird mit Autismus nur klassischer (frühkindlicher/Kanner-)Autismus gemeint, manchmal wird das ganze Autismus-Spektrum gemeint. Es hängt davon ab, was für eine Auffassung die_der Sprecher_in von Autismus hat, bzw. wie viel sie_er darüber weiß. Wir selbst lehnen Trennungen innerhalb des Autismus-Spektrums ab.

Autismus-Spektrum

(autism spectrum; auch: autistisches Spektrum) - Der Begriff Autismus-Spektrum wird verwendet, um auszusagen, dass es zwischen verschiedenen Varianten von Autismus nur graduelle Unterschiede gibt, sie ineinander übergehen und die Grenzziehung willkürlich bzw. nur pragmatischen Zwecken dient. Diese Auffassung wird heute von den meisten Fachleuten geteilt. Die gegenteilige Ansicht wäre, dass das Asperger-Syndrom etwas qualitativ anderes ist als (frühkindlicher/Kanner-)Autismus. Der Begriff Autismus-Spektrum wird auch verwendet, um deutlich zu machen, dass das ganze Spektrum einschließlich Asperger-Syndrom bzw. einschließlich Kanner-Autismus gemeint ist.

Autismus-Kontinuum

(auch: autistisches Kontinuum) - Ein anderer Begriff für Autismus-Spektrum.

Autistische Kultur

(autistic culture) - Seit dem Aufkommen des Internets vernetzen sich autistische Menschen. Im gemeinsamen Austausch entwickelten sich Kommunikationsstile, Kunst und Literatur, Symbole und der Autistic Pride Day als gemeinsamer Feiertag - alles Merkmale einer Kultur, und diese ist erst in den Anfängen. Wie sie sich entwickelt, wird sich noch zeigen.

Autistische Züge

(autistic traits) - Autistische Züge werden manchmal diagnostiziert, wenn der_die Diagnostiker_in der Meinung ist, dass die Charakteristika für eine Asperger-Diagnose nicht ausgeprägt genug sind. Es ist keine offizielle Diagnose. Die Grenze, wo noch Asperger diagnostiziert wird und wo nicht mehr, ist nicht eindeutig festgelegt und wird von jeden Diagnostiker etwas anders interpretiert.

Tony Attwood schreibt, dass das Asperger-Syndrom “sich in einem nahtlosen Kontinuum vollzieht, das sich am äußersten Ende der normalen Skala auflöst. Es ist unvermeidlich, dass sich einige Kinder in einer Art Grauzone befinden, wo man sich nicht sicher ist, ob ihre ungewöhnliche Persönlichkeit und die Bandbreite ihrer Fähigkeiten die ausgeprägte Qualität haben, die in eine - anhand der geläufigsten Kriterien gestellten - Diagnose passen.” Attwood nennt dies eine “Andeutung” des Asperger-Syndroms, andere Fachkräfte sprechen von “autistischen Zügen”.

High-Functioning-Autismus

(high-functioning autism): Der Begriff wird sehr unterschiedlich verwendet: In Deutschland beschränken viele Fachleute ihn auf nicht-sprechende autistische Menschen, die mittels gestützter Kommunikation kommunizieren. In anderen Ländern, z.B. im englischsprachigen Raum, wird der Begriff ähnlich dem Asperger-Syndrom verwendet bzw. ausgeweitet. Ob es einen wirklichen Unterschied zwischen dem Asperger-Syndrom und High-Functioning-Autismus gibt, ist heute sehr umstritten. Die meisten Fachkräfte nehmen inzwischen an, dass die Gemeinsamkeiten überwiegen und Unterschiede darauf zurückzuführen sind, dass alle Menschen unterschiedlich sind. Welche Diagnose gestellt wird, wird (besonders bei Erwachsenen) oft eher pragmatisch gehandhabt. Manche Menschen bekommen im Laufe ihres Lebens unterschiedliche Diagnosen aus dem Autismus-Spektrum, so z.B. Temple Grandin, die in ihrer Kindheit mit (Kanner-)Autismus diagnostiziert wurde und als Erwachsene von Tony Attwood mit Asperger-Syndrom.

Neurologisch Typisch (NT)

(neurologically typically) - Nicht-autistische Menschen.

Neurologische Vielfalt

(neurodiversity) - Das Konzept neurologischer Vielfalt besagt, dass Autismus (und auch z.B. AD(H)S etc.) keine Krankheiten, sondern normale menschliche Vielfalt sind, und ebenso wie andere Arten menschlicher Vielfalt Toleranz und Respekt verdienen. Der Begriff wurde 1996/97 von Judy Singer geprägt, einer australischen Aktivistin für die Rechte behinderter Menschen, spezialisiert auf die Soziologie des Autismus-Spektrums, die sich selbst “irgendwo im Autismus-Spektrum” verortet.

Noch ein Hinweis zur Schreibweise: “Asperger-Syndrom” wird oft falsch geschrieben z.B. als “Aspergersyndrom“, “Asberger Syndrom” oder “Asbergersyndrom“.